Este fin de semana será muy largo, pues el martes celebramos el Día de la Región de Murcia y el lunes hay puente.
¡Vamos a por el último día de esta semana!
Trabajaremos Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales.
Lengua.
Opción 1.
En la página 214 escribiremos una postal a alguien de nuestra familia. Antes, vamos a ver un ejemplo de una postal que han recibido unos niños como nosotros.
En la página 215 haremos las actividades de repaso de la unidad didáctica 14.
Opción 2.
Repasaremos los grupos tr y dr en las siguientes fichas.
Podéis ver los vídeos del monosílabo donde nos explica cómo se pronuncian estos grupos consonánticos.
Matemáticas. En las página 180 veremos el uso del calendario. Ya lo estudiamos en Ciencias Sociales, así que nos servirá de repaso. Vamos a ver el siguiente vídeo y luego haremos las actividades de la página 181.
Ciencias Sociales. Seguimos repasando. Para ello haremos los ejercicios de la página 99.
Este fin de semana será muy largo, pues el martes celebramos el Día de la Región de Murcia y el lunes hay puente.
¡Vamos a por el último día de esta semana!
Trabajaremos Lengua, Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza. Lengua. En la página 168 tenemos varios tipos de carteles. Vamos a completar lo que le falta a cada uno de ellos. En la página 169 haremos nuestro propio cartel. Matemáticas. Vamos a aprender qué es un polígono, una circunferencia y un círculo. Para ello, te recomiendo los siguientes vídeos.
El siguiente vídeo lo puedes ver entero, pero nos interesa lo que nos explica en el primer minuto.
Haremos las actividades de la página 184 y 185.
Ciencias de la Naturaleza.
Los viernes nos toca Ciencias Sociales, pero como ya hemos terminado la programación, a partir de ahora trabajaremos Ciencias de la Naturaleza, pues vamos un poco más atrasados.
En las páginas 100 y 101 haremos las actividades de repaso de la unidad didáctica 8.
Este fin de semana será muy largo, pues el martes celebramos el Día de la Región de Murcia y el lunes hay puente.
¡Vamos a por el último día de esta semana!
Trabajaremos Lectoescritura y Matemáticas, pues el proyecto de "Los Castillos" ya lo hemos terminado. Ya sabéis, cada uno debe seguir con su programación individual.
Como cada jueves trabajaremos Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza.
Matemáticas.
Comenzamos la Unidad Didáctica 13 "Figuras planas". En la página 182 contestaremos a las preguntas de forma oral. En la página 183 haremos las actividades 1, 2, 3 y 4.
Ciencias de la Naturaleza.
Lee el texto de la página 98. Después haz las actividades. En la página 99 veremos los efectos de distintas fuerzas. Haz los ejercicios 1 y 2.
Si te apetece, puedes ver estos vídeos donde nos explican cómo Thomas Edison fabricó la bombilla.
¡Buenos días! Vamos a trabajar Lectoescritura y el Proyecto "Los Castillos". Lectoescritura, cada uno con su programación. Proyecto "Los Castillos". Ficha 31: El Castillo Medieval.
• Completa la carta escribiendo el nombre del proyecto y el tuyo.
Sugerencias para trabajar esta ficha.
• Destacamos nuevamente el esfuerzo y el interés que han demostrado los niños durante el proyecto. También resaltamos la importancia de las familias en la búsqueda de material, que nos ha servido para ir completando los datos sobre el castillo.
• Mostramos y leemos la carta dirigida a sus familiares. Les comentamos lo que se dice en la carta: cuando lleven todo el material a casa, ellos serán los responsables de explicar cada ficha y así podrán demostrar todo lo que han aprendido sobre los castillos medievales.
Hoy nos toca trabajar Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales.
¡Empezamos!
Lengua.
Opción 1.
Vamos a practicar la lectura en la página 212. Leeremos el texto ¡Cuántas lenguas! y haremos el ejercicio 1. En la página 213 aprenderemos qué es el predicado de una oración. Antes de realizar las actividades de esa página veremos los siguientes vídeos.
El siguiente vídeo lo podemos ver entero, pero nos interesa hasta el minuto 3:05.
Opción 2.
Repasaremos los grupos fr y fl en las siguientes fichas.
Os dejo los vídeos del monosílabo.
Matemáticas.
Opción 1.
En las páginas 176 y 177 repasaremos todo lo aprendido en Unidad Didáctica 14.
Opción 2.
Repasaremos los número del 60 al 79 en la siguiente ficha.
Ciencias Sociales.
Ya hemos terminado la programación de esta asignatura. A partir de ahora repasaremos los contenidos trabajados durante el curso. Para ello, hoy haremos la página 98.
Hoy nos toca trabajar Lectoescritura y el proyecto "Los Castillos". ¡Empezamos! Lectoescritura, cada uno con su programación. Proyecto "Los Castillos".
• ¿Qué has aprendido sobre los castillos medievales? Coméntalo con tu familia y escribe las cosas que sabes ahora.
Sugerencias para trabajar esta ficha. • Preguntamos a los niños qué saben del castillo medieval después de haber terminado el proyecto. Escribimos todas sus aportaciones. Las leemos y destacamos cómo han ampliado sus conocimientos gracias al esfuerzo y al interés que han demostrado durante todo el proyecto. • Pedimos a los alumnos que adornen como quieran los bordes de la página. • Volvemos a leer la ficha que realizamos al comienzo del proyecto con los puntos que acordamos trabajar sobre el castillo. Comentamos si hemos conocido todo lo que queríamos saber o nos han quedado temas a tratar.
Hoy nos toca trabajar Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales. ¡Empezamos! Lengua. En las páginas 166 y 167 aprenderemos el uso de la coma. Para ello veremos el siguiente vídeo. Hoy trabajaremos el primer uso de la coma que nos presentan en él. Pero puedes verlo entero, así aprenderás más cosas sobre este signo de puntuación.
Matemáticas. Vamos a repasar todo lo aprendido en la Unidad Didáctica 12 en las páginas 180 y 181 del libro. Ciencias Sociales. Ya hemos terminado la programación de esta asignatura. A partir de ahora repasaremos los contenidos trabajados durante el curso. Para ello, hoy haremos la página 98.
Comenzamos el martes con Matemáticas. Después tendréis que estar atentos a las tareas de Lectura y Religión.
Matemáticas.
Opción 1.
En la página 174 hay unos problemas a los que se les han perdido los datos. Observa bien los dibujos y pon los datos en su lugar. Después, inventa una pregunta con sentido para cada uno de ellos.
Seguimos con la página 175, donde tendremos que resolver un problema de dinero.
Opción 2.
Repasaremos las sumas con números de dos cifras en la siguiente ficha.